Xã hội bị ám ảnh cách thi cũ

GS.TSKH Vũ Minh Giang, nguyên Phó giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội.

Sau thời gian Bộ GD-ĐT công bố Dự thảo thi THPT quốc gia 2017, ông có ý kiến gì về bản Dự thảo này? 

-Theo tôi, đây là một phương án thi mang tính chất quá độ nên chưa thể hoàn chỉnh. Ví dụ như mục tiêu của  phương án thi nhằm để tránh học sinh học tủ, học lệch, tuy nhiên, phương án thi lại đưa ra tổ hợp môn thi Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội, như vậy thí sinh vẫn có thể chọn một trong hai tổ hợp đó để thi thì chưa thể tránh được việc học tủ, học lệch.

Ngoài ra khi thi THPT quốc gia, thí sinh sẽ vẫn dồn sức vào học những môn thi để xét vào các trường đại học, cao đẳng. Ví dụ, khi thí sinh chọn tổ hợp Khoa học tự nhiên, nhưng trong đó chỉ có kết quả môn Vật lý để sử dụng xét tuyển vào đại học thì thí sinh sẽ quan tâm đến việc học môn Vật lý nhiều hơn những môn còn lại. Bên cạnh đó, hiện môn Giáo dục công dân không sử dụng để xét vào đại học, thí sinh cũng không quan tâm đến học môn này. Do đó, trong tổ hợp các môn thi vẫn còn bộc lộ những hạn chế.

Góp ý của ông cho bản Dự thảo kỳ thi này là gì? 

-Phương án thi trắc nghiệm hay tự luận đều có ưu, nhược điểm riêng. Đối với thi tự luận đòi hỏi người chấm phải công tâm, còn thi trắc nghiệm dựa vào công cụ máy móc, do đó không xét được những chi tiết nằm ngoài khả năng suy đoán của máy móc.

Theo tôi, Bộ nên sớm ra đề thi minh họa để người dân và chuyên gia giáo dục có thể góp ý thẳng vào đề thi. Hiện những góp ý của người dân dựa trên Dự thảo sẽ không được chính xác bằng việc góp ý trực tiếp thẳng vào đề thi minh họa. Hiện phụ huynh và học sinh, giáo viên… rất muốn Bộ GD-ĐT sớm ra đề thi minh họa để có thể biết tổ hợp đề thi Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội là như thế nào để có những điều chỉnh phương pháp dạy và học phù hợp.