'Nếu VNEN tốt, sao nhiều nơi xin dừng?'

(Giáo dục) - Sau 6 năm VNEN được triển khai tại Việt Nam, Ngân hàng Thế giới đánh giá mô hình này mang lại lợi thế cho người học, trong khi nhiều giáo viên không hài lòng.

Sợ hụt hẫng khi chuyển cấp

Tự tin thực hiện thông tư 30 tại trường học mới VNEN

Thành công từ VNEN, hiệu quả hơn khi chấm điểm bằng lời

Năm học 2011-2012, mô hình trường học mới (VNEN) được triển khai tại 6 tỉnh thành ở nước ta. Trong 6 năm hoạt động, mô hình này gây nhiều tranh cãi ở phía nhà trường, phụ huynh và xã hội.

TP.HCM tiếp tục áp dụng VNEN

Ngày 11/9, Sở GD&ĐT TP.HCM ra văn bản hướng dẫn chuyên môn cấp tiểu học năm học 2017- 2018. Theo đó, địa phương này duy trì và khuyến khích nhân rộng mô hình trường học VNEN.

Cụ thể, sở chỉ đạo các trường tiểu học đang thực hiện mô hình trường học mới tiếp tục duy trì nhưng cần làm tốt việc đánh giá, tổng kết, điều chỉnh các hoạt động, bổ sung điều kiện để thực hiện mô hình ngày càng có hiệu quả cao.

'Neu VNEN tot, sao nhieu noi xin dung?' hinh anh 1

WB đánh giá mức độ tác động của VNEN. Ảnh chụp màn hình.

Ngoài ra, các trường cần sử dụng, bảo quản tài liệu hướng dẫn học đã được cấp để dùng chung và cho nhiều năm. Việc mở rộng mô hình VNEN tại các trường chưa áp dụng phải theo tinh thần tự nguyện.

Những trường có nhu cầu áp dụng mô hình này cần chuẩn bị chu đáo các điều kiện theo quy định. Giáo viên được tập huấn, tham quan, hiểu rõ về mô hình; tham mưu với chính quyền, vận động các lực lượng xã hội hỗ trợ cùng tham gia, trao đổi với cha mẹ học sinh tạo sự đồng thuận khi triển khai mô hình trường học mới.

Trước đó, Ngân hàng Thế giới (WB) công bố báo cáo đánh giá tác động của VNEN và đánh giá cao mô hình này.

Báo cáo khẳng định VNEN tạo ra lợi thế cho học sinh trong việc đạt được năng lực phi nhận thức, và duy trì, cải thiện kỹ năng nhận thức của các em. Số liệu cho thấy các hoạt động của VNEN có liên quan việc cải thiện kỹ năng nhận thức của học sinh.

Cụ thể, mô hình này giúp học sinh xây dựng kỹ năng ứng xử và tạo lập quan hệ, kỹ năng xã hội, cải thiện khả năng giao tiếp và tính sáng tạo của học sinh.

Cũng theo WB, học sinh học theo mô hình VNEN phát triển hơn về mặt giá trị đạo đức, nhạy cảm hơn với nhu cầu tình cảm của những người khác, tôn trọng người lớn tuổi, giúp đỡ bạn bè trong các hoạt động trên lớp. Các em cũng có kết quả học tập bằng hoặc tốt hơn trong các bài kiểm tra Toán và Tiếng Việt theo mức độ chuẩn.

'Nếu VNEN tốt, sao nhiều nơi xin dừng?'

(Giáo dục) - Sau 6 năm VNEN được triển khai tại Việt Nam, Ngân hàng Thế giới đánh giá mô hình này mang lại lợi thế cho người học, trong khi nhiều giáo viên không hài lòng.

Xem nhiều nhất

Tin doanh nghiệp