Học sinh Nhật Bản giỏi Toán nhờ... học vẹt

Học sinh nước này không học Toán theo phương pháp của trẻ em Nhật Bản. Tại bang Victoria, giáo viên khuyến khích học sinh không phụ thuộc vào sách giáo khoa, bài tập hay lối học vẹt. Họ cũng không dạy các công thức Toán học.

Giáo dục Australia chú trọng việc học sinh tự tìm tòi, khám phá để hiểu các khái niệm. Họ cho rằng, học vẹt hạn chế khả năng tư duy, hình thành lối suy nghĩ nông cạn.

Tuy nhiên, các nghiên cứu chỉ ra rằng, việc học bằng cách ghi nhớ vẫn là một trong những phương pháp quan trọng.

Theo nhà tâm lý học Daniel Willingham, trẻ em không thể hiểu mối liên hệ giữa các khái niệm Toán học nếu họ phải tập trung gần như toàn bộ sự chú ý vào những phép tính đơn giản.

Ở chương trình học cao hơn, lối học vẹt có thể tăng tốc độ tính toán, giúp các em có thời gian và tâm trí cho việc tìm hiểu khái niệm.

Đương nhiên, phương pháp này cũng có hạn chế. Đây chính là lý do các nhà giáo dục Australia không khuyến khích học sinh sử dụng nó. Họ lo ngại việc học thuộc lòng khiến các em nhàm chán và mất tính chủ động trong học tập.

Cạnh tranh tăng khả năng thành công

Học sinh Nhật Bản lại tỏ ra hứng thú với việc học sử dụng bàn tính để tăng tốc độ tính toán. Họ coi tính nhẩm như môn thể thao với rất nhiều cuộc thi ở cấp địa phương, khu vực, quốc gia.

Điều này trái ngược nguyên tắc hạn chế tính cạnh tranh trong giáo dục ở Australia. Việc nhà trường không đánh giá kết quả học tập của học sinh khiến các em không có động lực phấn đấu.

Nghiên cứu cho thấy, một người cần ít nhất 10.000 giờ tập trung học tập mới có thể trở thành chuyên gia trong một lĩnh vực. Những người đạt thành tích cao trong Toán học sẵn sàng đầu tư lượng thời gian lớn như vậy vì họ khát khao thành công.

Việc học thuộc rất nhàm chán nhưng Nhật Bản sử dụng các cuộc thi tính nhẩm để thúc đẩy động lực học của trẻ em. Trong khi đó, Australia dùng phương pháp tự khám phá. Nó thú vị hơn cách của Nhật Bản nhưng cũng kém hiệu quả hơn.

Như vậy, tính cạnh tranh và lối học vẹt là hai yếu tố có thể tăng khả năng học Toán của trẻ em. Điều này được chứng minh thông qua sự thành công của các quốc gia châu Á như Trung Quốc, Singapore, Nhật Bản.