Triển khai đúng tinh thần đánh giá mới với học sinh tiểu học

Bên cạnh việc tiếp tục tập huấn cho cán bộ quản lí và giáo viên cách nhận xét, hướng dẫn học sinh trong quá trình học tập, rèn luyện; cách ra đề kiểm tra cuối học kì I, cuối năm học, Sở này cũng yêu cầu các phòng GD&ĐT thành lập Tổ Nghiệp vụ để hỗ trợ cán bộ quản lí và giáo viên thực hiện TT 30/2014 đạt hiệu quả

Đồng thời, chỉ đạo các trường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tập trung vào đổi mới đánh giá học sinh tiểu học theo TT 30/2014. Chú ý hiểu đúng và đầy đủ ý nghĩa của việc đổi mới đánh giá học sinh; về cách nhận biết các năng lực và phẩm chất của học sinh; cách nhận xét, hướng dẫn học sinh trong quá trình học tập, rèn luyện; cách ra đề kiểm tra cuối học kì I, cuối năm học.

Chỉ đạo cán bộ quản lí, cán bộ cốt cán hỗ trợ, giúp đỡ giáo viên trong đánh giá thường xuyên bằng nhận xét: Được quyền chủ động vận dụng một cách linh hoạt, có thể bằng "lời nói" hoặc “viết” phù họp với học sinh và nhà trường, đúng với yêu cầu của việc đánh giá thường xuyên bằng nhận xét;

Được quyền chủ động viết nhận xét vào vở hoặc phiếu học tập, bài kiểm tra của học sinh, sử dụng tin nhắn, email... để liên lạc sao cho thuận tiện trong việc phối hợp giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh.

TT 30/2014 quy định, yêu cầu giáo viên phải quan tâm đánh giá tất cả học sinh, không được “quên” em nào, nhưng khi viết nhận xét vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục không bắt buộc phải ghi nhận xét tất cả học sinh hàng tháng; không lạm dụng việc dùng các câu nhận xét theo mẫu có sẵn vì không phù hợp với các học sinh khác nhau, trong những hoàn cảnh khác nhau.

Đối với các trường tiểu học, Sở yêu cầu làm tốt công tác tuyên truyền để cộng đồng và cha mẹ học sinh hiểu đúng về TT30/2014; giải thích cho cha mẹ học sinh về quy định đánh giá học sinh tiểu học, hướng dẫn cha mẹ học sinh cách theo dõi, hỗ trợ học sinh học tập, tham gia đánh giá học sinh, phối họp với giáo viên, nhà trường trong việc giáo dục học sinh.

Cán bộ quản lí và giáo viên tiếp tục nghiên cứu TT30/2014, triển khai thực hiện đúng tinh thần, mục đích và ý nghĩa của Thông tư.

Tích cực trải nghiệm qua thực tế dạy học trên lớp để chia sẻ về cách đánh giá thường xuyên bằng nhận xét học sinh trong quá trình dạy học cho phù hợp với điều kiện thực tế; cập nhật thông tin cách đánh giá của các trường, các chuyên gia, trao đổi qua mạng tieuhoc.moet.edu.vn để vận dụng vào thực tế dạy học.

Sở cũng nhấn mạnh các trường cần thực hiện nghiêm túc Công văn số 68/BGDĐT-GDTrH về việc chấn chỉnh lạm dụng hồ sơ, sổ sách trong nhà trường.

Thực hiện nghiêm túc các biện pháp giảm nhẹ công việc, thủ tục hành chính, hồ sơ, sổ sách... để giáo viên dành nhiều thời gian hướng dẫn, giúp đỡ, động viên học sinh hoàn thành nội dung học tập; tạo cơ hội để học sinh phát triển tiến bộ, tự tin, sáng tạo...

Về tổ chức kiểm tra, đánh giá cuối kỳ I và cuối năm học, Sở giao cho nhà trường chủ động thực hiện kiểm tra, đánh giá cuối kỳ I và cuối năm học, nghiệm thu, bàn giao chất lượng học sinh theo Quy định tại TT 30/2014.

Trưởng phòng GD&ĐT chỉ đạo các nhà trường thực hiện nghiệm thu, bàn giao chất lượng học sinh giữa cấp tiểu học và THCS đối với các môn: Tiếng Việt, Toán và Ngoại ngữ khối lớp 5 cuối năm học.

Nếu kết quả đánh giá cuối năm học bất thường so với lực học của học sinh, nhà trường chủ động sắp xếp thời gian cho học sinh kiểm tra lại.

Nếu học sinh chưa hoàn thành chương trình môn học, lớp học nhà trường yêu cầu giáo viên lập kế hoạch cụ thể và tổ chức ôn tập giúp đỡ để học sinh hoàn thành và tổ chức kiểm tra, đánh giá lại sau thời gian phù hợp để đảm bảo kết thúc trước ngày 4/6 hàng năm.

Nếu học sinh phải rèn luyện thêm trong hè thì tổ chức kiểm tra lại để xét hoàn thành chương trình lớp học trước ngày 01/8 hàng năm.

Sở GD&ĐT Hải Dương yêu cầu các phòng GD&ĐT chỉ đạo các nhà trường tổ chức sơ kết thực hiện đánh giá học sinh tiểu học theo TT 30/2014 vào các thời điểm giữa tháng 11/2014, cuối học kì I, giữa học kì II và cuối năm học 2014 - 2105.

Theo Giaoducthoidai