Trẻ em Nhật học những kỹ năng sống nào?

1. Tổ tiên chúng ta đã chọn nơi dựng nhà, xây nhà như thế nào và chuẩn bị các đồ đạc ra sao?

2. Tổ tiên chúng ta đã làm như thế nào để phòng tránh các mối nguy hiểm?

3. Làm thế nào để có thể sử dụng được các nguồn tài nguyên thiên nhiên như động, thực vật, khoáng sản?

4.   Trong hoàn cảnh môi trường thiên nhiên đầy khó khăn, chúng taphải làm gì để có thể chế tạo và có được các vật dụng?

5.   Trong hoàn cảnh khó khăn khi sử dụng các cơ sở vật chất, đồ vật,chúng ta phải làm gì?

6.   Làm thế nào để quyết định được đường đi của các phương tiện giao thông vận tải?

7.   Để sống hòa thuận với những người ở vùng đất khác, chúng ta phải làm gì?

8.   Đền và chùa đã có vai trò như thế nào đối với tổ tiên chúng ta?

9.   Để quản trị đời sống xã hội thì cần đến những cơ quan nào?

Lớp 5

1.   Chúng ta nên học tập như thế nào?

2.   Làm thế nào để bản thân chúng ta khỏe mạnh và an toàn?

3.   Tài sản của bản thân, gia đình, trường học, thành phố, thôn làng, quốc gia  có những gì và được bảo vệ, duy trì ra sao?

4.   Công nghiệp hiện đại cho đến nay đã được phát triển như thế nào?

5.   Các phát minh, phát kiến đã làm cho cuộc sống của chúng ta giàu có như thế nào?

6.   Làm thế nào mà chúng ta có thể truyền tin, trao đổi ý kiến và đi du lịch?

7.   Giao lưu với người nước ngoài được diễn ra như thế nào?

8.   Chúng ta phải làm gì để làm cho cuộc sống  trở nên vui vẻ?

9.   Để quản lý nhà nước cần đến các cơ quan nào?

Lớp 6

1.   Con người hợp tác với nhau như thế nào qua công việc?

2.   Cái gì làm cho xã hội phát triển?

3.   Làm thế nào để chúng ta có cuộc sống an toàn?

4.   Để bảo toàn tài nguyên thiên nhiên  cho con cháu, chúng ta phải làm gì?

5.   Để biết cách mua sắm thông minh, chúng ta cần phải có những tri thức nào?

6.   Sản xuất ở nhà máy đã phát triển ở những đâu và phát triển như thế nào?

7.   Để tạo ra thời gian rảnh rỗi nên sử dụng các cơ sở văn minh như thế nào và để sử dụng có hiệu quả thời gian đó chúng ta phải làm gì?

8.   Để sống hòa thuận với mọi người trên thế giới chúng ta phải làm gì?

Bản“Hướng dẫn học tập” nói trên chỉ là chương trình khung có tính “tham khảo”.

Trên thực tế trong quá trình thực hiện, tùy theo tình hình địa phương mà các trường học và giáo viên đã điều chỉnh hoặc thiết lập các chủ đề mới cho phù hợp.

Cho dẫu vậy, đóng góp và ảnh hưởng củavăn bản này trong việc giáo dục nên những công dân tạo ra nước Nhật “hòa bình”,“dân chủ”, “tôn trọng con người” là không thể phủ nhận.