Thi THPT Quốc gia: Đề Vật lý đòi hỏi tư duy khác hẳn

Trong khi đó, thầy Đào Tuấn Đạt, Hiệu trưởng trường THPT Anhxtanh Hà Nội phân tích, 40% đề thi là câu hỏi lý thuyết, 60% là bài toán. Phần dao động có 10 câu. Phần sóng cơ có 7 câu, Phần dòng điện xoay chiều gồm 12 câu. Phần dao động và sóng điện từ có 4 câu. Phần sóng ánh sáng có 6 câu. Phần lượng tử ánh sáng có 5 câu. Phần hạt nhân có 6 câu.

Theo thầy Đạt, 60% các câu hỏi và bài toán rất dễ, chỉ cần áp dụng một phương trình vật lý và chỉ cần qua một vài phép biến đổi toán học đơn giản là có thể tìm ra đáp số. Học sinh trung bình có thể dễ dàng được 5-6 điểm.

Thí sinh làm bài thi môn Vật lý tại cụm thi ĐH Sài Gòn 

Thầy Đạt cho biết, trong khi 60% các câu hỏi ở mức độ cực kỳ cơ bản thì 40% các câu hỏi còn lại  đòi hỏi tư duy khác hẳn. Học sinh phải sử dụng ít nhất 2 phương trình vật lý và các phép biến đổi toán học phức tạp để tìm ra đáp số. Có khoảng 10% số câu hỏi là thách thức thực sự với học sinh, có những câu hỏi học sinh sẽ khó khăn ngay từ đầu vì không biết áp dụng quy luật vật lý nào cho hiện tượng đang được đề cập. Các câu hỏi khó xuất hiện ở tất cả các chương của chương trình lớp 12 và tập trung nhiều vào chương dòng diện xoay chiều. Với 40% các câu hỏi thuộc phần nâng cao này học sinh khó lấy được điểm 9-10.

“Đề thi có 4 câu đòi hỏi phải đọc được đồ thị. Điều này là cần thiết vì đặc trưng của vật lý là môn khoa học thực nghiệm, cho dù đó là ‘thực nghiệm trên giấy”, thầy Đạt nói.

Thầy Đạt đánh giá: So với đề minh họa, các câu cơ bản dễ hơn, các câu nâng cao có độ khó tương đương. Các câu chuyển tiếp từ cực dễ đến khó chỉ có vài câu. Đề như vậy là hợp lý cho cả hai mục đích xét tốt nghiệp và xét tuyển vào đại học.