Ngôi trường không bài tập đáng mơ ước nhất thế giới

Hãy tưởng tượng một ngôi trường không có tiếng chuông vào học, không có hình thức kỷ luật, học sinh được phép chơi bất cứ khi nào mình muốn, chính là trường tiểu học Sun Valley ở Fish Hoek, Cape Town, Nam Phi.

Ông Gavin Keller - hiệu trưởng Trường tiểu học Sun Valley chơi cùng các em học sinh ở sân chơi. Ảnh: Ruvan Boshoff

Từ tháng 7/2015, trường tiểu học Sun Valley đã thành công trong việc áp dụng phương pháp dạy học mới này. Không chỉ có học sinh luôn tràn ngập tiếng cười, áp lực, căng thẳng giảm hẳn mà chính các giáo viên cũng cảm thấy hạnh phúc và vui vẻ hơn.

Thầy hiệu trưởng Gavin Keller khẳng định rằng: “ Trẻ em cần làm những gì tự nhiên nhất, và với chúng chính là được chơi”.

“Thầy Keller! Thầy Keller!”, một đám học sinh ùa ra và chỉ vài giây sau đã vây kín thầy hiệu trưởng của mình bằng những cái ôm. Ảnh: Ruvan Boshoff

Để đưa ra quyết định bỏ việc làm bài tập về nhà không hề dễ dàng đối với hiệu trưởng và các đồng nghiệp. Nhóm nghiên cứu đã phải tra cứu rất nhiều tài liệu, tham gia một hội nghị về việc giúp trẻ em biết cách không ngần ngại thay đổi, giải quyết vấn đề một cách sáng tạo và đơn giản hơn thông qua việc vừa học vừa chơi. Hiệu trưởng Keller cho biết ông được gợi cảm hứng từ công trình nghiên cứu của giáo sư Carol Dweck ở Đại học Stanford về phát triển tư duy và nghiên cứu của nhà tâm lý học người Mỹ Angela Duckworth về ý chí nghị lực.

Ông cho rằng cách tốt nhất để thúc đẩy ý chí và nghị lực của học sinh chính là khuyến khích tư duy phát triển với một phương pháp học tập tương xứng. Theo ông, một tư duy cũ mèm, ngại thay đổi không phải là cách tốt để dạy một đứa trẻ. Chính vì vậy, phần thưởng được đánh giá bằng kết quả chính xác của kiến thức giống như điểm số cũng được thay đổi bằng cách công nhận sự nỗ lực và ý chí của mỗi học sinh dù là nhỏ nhất.

Đối với học sinh 10 tuổi, chúng sẽ phải thực hiện các cuộc phỏng vấn phụ huynh và giáo viên. Trong cuộc phỏng vấn sẽ đề ra mục tiêu cá nhân và nêu ra những gì đã đạt được trong năm học trước.

Đặc biệt, thời gian mỗi buổi học sẽ được xác định bởi chính các giáo viên đứng lớp, nếu sau 20 phút, học sinh cảm thấy căng thẳng, mất tập trung sẽ được phép ra ngoài chơi rồi tiếp tục quay lại lớp học.

Việc đánh giá “Đúng – Sai” cũng được thay bằng “Đạt – Chưa đạt”. Khi học sinh chưa hiểu một vấn đề sẽ được động viên kiên nhẫn đào sâu suy nghĩ hơn. Và việc nhận mình sai sẽ chẳng phải là vấn đề gì quá to tát cả.