Kết quả tìm kiếm cho từ khóa : Gíao-Viên

Với cách tiếp cận ở tình huống cuộc sống cụ thể, học sinh được trải nghiệm bài toán thực tế thì chắc chắn các em thấy dễ tiếp thu hơn, dễ hiểu hơn.

Dung lượng kiến thức nhiều, thời gian dành cho các buổi ôn luyện rất hạn chế, nên giáo viên cần có phương pháp cụ thể để học sinh giỏi văn có thể tự học, nghiên cứu sách vở và giải đề.

Đăng ký cho con theo học các khoá “tiền lớp 1”, ngoài việc phụ huynh lo lắng con không theo kịp chương trình, còn bởi tâm lý muốn con hơn bạn, học giỏi ngay từ khi vào lớp 1…

TS Vũ Thu Hương Khoa Giáo dục Tiểu học, ĐH Sư phạm tư vấn cho cha mẹ những chuẩn bị cụ thể giúp con thích nghi với trường, lớp mới.

Đề thi ngữ văn lớp 9 mang tính chất đánh đố khiến học sinh lo lắng, còn giáo viên bức xúc.

“Yêu cầu chung của chương trình SGK sắp tới là phát triển phẩm chất, năng lực của người học, chứ không dừng ở truyền thụ kiến thức. Đặc biệt, ở bậc THPT sẽ giảm số môn học”.

Sáng 22.4, sau buổi thi cuối học kỳ II môn ngữ văn lớp 9, rất nhiều học sinh tại TP HCM vô cùng hoang mang trước kiểu ra đề vừa lạ lùng vừa đánh đố. Ngay cả giáo viên sau khi đọc xong cũng không biết đề thi đang hỏi về vấn đề gì.

Từ tháng 4/2015, 518 giáo viên mầm non hợp đồng ngoài biên chế trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa sẽ được UBND tỉnh hỗ trợ

Tiêu chuẩn lựa chọn cán bộ, công chức, giáo viên và nhân viên tham gia coi, chấm thi là phải có phẩm chất đạo đức tốt.

Theo đó Bộ sẽ không công bố cấu trúc đề thi nhưng các giáo viên đã được hướng dẫn xây dựng ma trận đề thi.

Dù có khó khăn nhưng các thầy cô giáo của Trường tiểu học Hà Nội - Điện Biên Phủ đã quen dần với việc nhận xét đánh giá thường xuyên học sinh qua từng môn học.

Một trong những giải pháp của Sở GD&ĐT Nghệ An nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục vùng dân tộc miền núi ổn định.

Hiện nay, trên địa bàn tỉnh Bắc Giang, nhiều trường mầm non quản lý việc dạy trẻ và dự giờ giáo viên của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng chưa thống nhất.

Cuộc sống nghiệt ngã khắc khổ cũng không quật ngã được các cô giáo trẻ nơi lưng trời Tây Bắc đang quên đi những khó khăn vất vả bám điểm trường “gieo” con chữ.

Khả năng dạy kiến thức tích hợp hoặc liên môn là những đòi hỏi mới và cấp bách trong việc đào tạo giáo viên hiện nay.

Bộ GD&ĐT đã tổ chức Hội thảo “Nâng cao năng lực đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục của các trường sư phạm đáp ứng yêu cầu đối mới giáo dục phổ thông”

Không biết cấu trúc đề thi như thế nào? Thi ra sao? Học sinh ôn tập như thế nào?... là những băn khoăn của nhiều thầy cô giáo về kỳ thi THPT Quốc gia 2015 sắp tới.

Cô Nguyễn Thị Tuyết - Trường tiểu học Đồng Cương (Vĩnh Phúc) - chia sẻ một số trò chơi mình thường áp dụng và rất có hiệu quả trong dạy học tiếng Anh.

Nhiều bậc phụ huynh chưa nhận thức đầy đủ rằng các kích thích của những hoạt động tinh thần có ảnh hưởng vô cùng quan trọng đến sự sinh trưởng và phát triển não bộ của trẻ

Rất nhiều giáo viên đã bày tỏ nguyện vọng: Bộ nên xem xét có những điều chỉnh, sửa đổi lại Thông tư 30 để hiệu quả hơn và giáo viên đỡ áp lực hơn.